让农村学生作文回归农村

2017-05-23

王小成(云南省普洱地区西盟县力所乡中小学)作文教学在语文教学中有着重要的地位,也是提高学生语文素质的一项重要工作,可是,在教学中我们不难发现这样的现象:作文教学是教师的一大难题,是学生的一大难点,老师花了很大的精力指导作文,学生仍然是望而生畏。特别是我们农村小学作文教学更不容乐观,究其原因,农村地处偏远,信息闭塞,学生视野不够开阔。那么,作为一名农村语文教师,怎样克服困难,上好作文课是一项需要研究全文

风起波生——小学数学概念型教学生活化略谈

2017-05-23

李月梅 陈 明(吉林省敦化市大桥乡学校)在教师进修学校的培训部署下,我们针对概念型教学展开了一系列研究,随着课堂教学实践的不断深入,从学生课堂学习的反馈中,我们发现概念型教学也有其规律可循,如果将概念的学习与学生的日常生活相结合,会产生意想不到的效果。一、概念的引出密切联系生活心理学研究表明,学习内容与学生熟悉的生活背景越贴近,他们自觉接纳知识的程度就越高。因此,概念的揭示应生动、直观、形象,并尽全文

小学数学课堂中小组合作学习的探索

2017-05-23

吴银霞(江苏省宿迁市沭阳县李恒中心小学)数学是一门理科学科,在学习的时候可以有效对学生的理性思维进行培养。而在培养的过程中,很多教师会选择用小组合作学习方式来开展教学活动,因为通过小组合作的方式可以让学生在合作学习的过程中互通有无。一、在情景教学中建立和谐的气氛兴趣是最好的老师。在教学中尽量要对小学生的心理特点进行利用,可以通过小组合作的方式结合教学内容来进行,让学生在讨论学习中捕捉生活中的点点滴全文

如何让小学数学课堂充满活力

2017-05-23

陈银中(江苏省滨海县正红镇第三中心小学)摘要:课堂是学生学习知识的主要场所,教育心理学家说过,良好的环境能够让学生的情趣处于最佳状态,能够激发学生的学习欲望,使学生以积极的心态走进课堂活动当中。所以,在素质教育下,教师要构建具有活力的数学课堂,以确保学生能够以积极的心态投入数学活动中,同时也确保数学教学价值实现最大化。关键词:小学数学;精心导入;教学方法数学作为一切重大技术发展的基础,对人们的生产全文

从“13-9”探究数学方法的优化

2017-05-23

何秀英(江西省余干县石口镇古竹中心小学)摘 要:小学生算法往往会呈现多样化,但无需刻意进行优化。鼓励学生寻求多种途径解决同一问题,时机成熟时再优化方能提升学生的思维水平。关键词:小学数学;减法教学;优化小学一年级下册的“20以内的退位减法”中有一节内容是“十几减9”,一老师就此上了一堂公开课,他引导学生采用各种方式计算“13-9”,学生回答出许多计算方法:学生一:13-10=3,所以13-9=4;全文

浅谈小学数学教学中学生创新素质的培养

2017-05-23

张金凤 (吉林省通化县小学) 摘 要:培养学生的创新素质,需要最大限度地为学生的主动发展创造相对宽松的发展空间。关键词:师生关系;使用教材;思维训练;创新动力培养学生的创新素质,为其将来成为“创新型”人才奠定基础,是每一位小学数学教师所面临的重要任务,这就需要教师在教学中最大限度地为学生营造相对宽松的创新发展空间。一、和谐师生关系,营造创新环境新课程实施以来,师生关系定位发生了巨大的转变,民主平全文

巧用电子白板让课堂“活”起来

2017-05-23

韩玉明(安徽省马鞍山当涂县新桥中心学校)随着科技的飞速发展,国家对教育更重视,课堂教学手段也在不断更新,新一代的多媒体机器——电子白板进入了农村课堂。巧用电子白板,不仅提高了课堂效率,激发了学生的学习兴趣,而且使学习效益最优化,让课堂“活”起来。一、激发学习欲望,使学生注意力更集中苏霍姆林斯基说:“如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习的成绩就越冷淡,学习愿望就越低全文

小议小学数学计算教学策略

2017-05-23

邓 琮1,袁 佳2(1.四川省甘孜州康定县实验小学;2.四川省甘孜州康定县民族小学)摘要:小学数学是小学教育的重要组成部分,其教学质量的高低直接影响整个小学教育的发展,那么如何提高教师教学效率、促进学生全面发展呢?就这一问题提出了一系列切实可行的措施,旨在促进小学数学教育的可持续发展。关键词:小学数学教学;计算教学;教学方式随着中国经济社会的发展,人们对教育的关注越来越高,为适应时代发展的需要,学全文

浅议分组合作学习对提高小学美术课堂教学效益的作用

2017-05-23

毅 力(江苏省淮安市淮海路小学)摘要:合作学习能使小组成员之间产生积极的互促作用,是提高课堂教学效益、进而提高教学质量的最佳选择之一。对小组合作学习方法进行初步的探索。关键词:合作学习;合理分组;组长培训;细节指导小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。合作学习能使小组成员之间产生积极的互促作用,全文

浅谈EEPO“要素组合方式”在识字教学中的应用

2017-05-23

徐永红(广西来宾市象州县实验小学)摘要:主要介绍了“EEPO—有效教育”的一种课型即“要素组合方式”及其在识字课教学中的应用,该教学方式尊重学生个性差异,以人为本,有利于提高学生的识字能力。关键词:EEPO;要素组合;识字教学“EEPO—有效教育”是由孟照彬教授创建的教学方式。“EEPO—有效教育”是一个集“课型方式—学习方式—评价方式”三位一体的教育教学方法。孟教授认为教师组织教学的课型方式有多全文

探寻合作真谛尽显小组风采——合作学习之我见

2017-05-23

徐乃玉(河南省淮阳县外国语实验小学)新课标强调,“学生是学习和发展的主体。数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”如何把这一理念渗透到课堂之中,我坚持行动研究,深刻地体验了小组文化的无穷魅力。一、建组搭起合作的平台有效性合作的前提应该是有效性小组的建设。正如世界上全文

初中数学课堂教学方法探讨

2017-05-23

四川省通江县至诚职业中学 李国敏 长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决全文

浅谈小学高年级班主任工作中心理健康教育的渗透

2017-05-23

吴银霞(江苏省宿迁市沭阳县李恒中心小学)在整个社会的发展进程中,小学生的心理负担是很大的。所以我们在开展班主任工作的时候一定要注意小学生的心理变化。在进行学科教学和各项教育活动的时候,班主任要加强学生心理健康教育,对学生的心理机能进行有效的调节。我们可以通过几个有效的途径来进行心理健康教育的渗透,首先在开展教育的时候要以老师自身为榜样来对学生进行感染,通过案例对学生的心理进行疏导,建立和谐的师生关全文

如何提高小学六年级数学的教学质量

2017-05-23

王国霞(监利县柘木乡石桥初级中学)摘 要:六年级是小学阶段的最后一年,每一个小学教师都要对六年级学生进行有效的教学,以促使六年级学生更好地发展。关键词:教学质量;高效课堂;学习习惯六年级学生对于数学学习已经有一定的了解,数学的学习习惯已经养成,因此,教师应该从提高学生学习的积极性和引导学生养成良好的学习习惯入手,一方面可以推动小学六年级数学课堂高效发展,为其扎实基础知识;另一方面也是帮助学生更好地全文

谈创新能力在语文课堂中的培养

2017-05-23

唐小丽(张家口市涿鹿县阁东街小学)当前,我国教育正由应试教育向素质教育转轨,创新教育是素质教育的核心、灵魂和追求的最高目标。因此,语文教学必须力求培养学生的创新意识和创造性思维能力。因此,教师应抓住以下几个方面,全面实施语文教学的创新能力。一、优化课堂提问课堂提问是一门学问。教师要问到点子上,能引发学生大脑的思索,激发学生学习的兴趣,这样才能提高他们的创新能力。提问要面向全体学生,因为提问贯穿于整全文

随文识字让识字课堂熠熠生辉——对识字教学有效性的思考

2017-05-23

张建莲(福建省福清市福清渔溪中心小学)摘要:随文识字,吸取集中识字音、形、义面面俱到的精华,做到字不离词,词不离句,句不离文,使识字和阅读相辅相成,有机地融合在一起。关键词:同步;兴趣;生动;交融《义务教育语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。”低年级大部分语文老师都有这样或那样的困惑:课文大部分识字量大,遇到课文较长的情况,教学时,如何进行合理地安排课时内容?全文

感受成长的精彩,感悟人生的快乐———浅论小学六年级学生青春期教育

2017-05-23

王 娟 (新疆富蕴县中学)摘 要:作为小学六年级的任课教师,应该掌握这一阶段青春期教育的技能,加强对学生的青春期教育,引导学生正确认识自己及善待他人,为一生的工作顺利和生活健康打下坚实的基础。关键词:快乐人生;六年级;青春期教育即将告别小学时代的六年级学生,青春期已悄然靠近,生理和心理都在发生着较大变化,处理不好也许会导致行为上的混乱无序,需要教师和家长的理解和帮助。家长应鼓励他们欣赏自我,欣赏他全文

浅谈农村移民小学班级管理工作

2017-05-23

锁亚东(宁夏同心县下马关镇田园完小)摘要:小学教育是义务教育的起点,农村小学教育更是在整个教育中占有举足轻重的地位,特别是农村移民学校,因移民小学班级所具有的特殊性.要做好其班级管理工作班主任的作用非常关键。关键词:农村移民小学;班主任;关爱学生在参加工作近二十年来,我常年担任小学班主任工作,在工作中我不断摸索、探索工作经验,总结工作中的得失,在此根据自己多年的工作经历谈几点进行农村移民小学班级管全文

如何激发学生的写话兴趣

2017-05-23

宋鸿贺(丰宁满族自治县天桥镇中心小学)摘要:长期以来,小学语文教学受传统应试教育的影响,使小学语文教师在日常教学中过于注重学生字词的练习读写,而忽略了学生写话的训练。这就造成学生在三年级往后进行写作练习时,一时无从下手,不知道怎样用文字表达组织好的语言。所以,小学语文教师应该在日常教学中注重激发学生的写话兴趣,锻炼学生的写话能力,为学生日后的语文学习打下基础。关键词:小学语文;写话兴趣;写话素材一全文

如何做一名人民满意的教师

2017-05-23

陈淑华(河北省平泉县城东小学)“蜀道难,难于上青天”。做一名人民满意的教师可以和“蜀道”相提并论。但是,既然选择了这个职业,再难也要做。我认为,要成为一名人民满意的老师,应先学做人,后当老师。作为一名教育工作者,如何投身到和谐社会的建设当中,让教育服务社会,为构建和谐社会服务呢?我觉得我们的教育只有让人民满意,让社会放心,这才能在构建和谐社会的进程中发挥教师应有的作用。我从三方面来说明。一、让自己全文

提问机制在小学高年级语文教学中的运用

2017-05-23

宋致琴(贵州省贵阳市白云区都拉乡黑石头小学)摘要:小学生正处于思维发展的关键时期,在小学阶段学生的学习能力培养和个性发展是非常重要的。如何在小学语文教学中,实现有效教学提问机制的完善和建设是小学语文教育工作者重点研究的内容。如果能有效把握课堂提问效率,促进学生的全方位发展,提高学生的学习能力,就可能从根本上改变学生的学习思维和学习状态,对于学生未来发展的影响是非常大的,就提问机制在小学高年级语文教全文

浅谈低年级识字教学

2017-05-23

孙利伟(内蒙古根河市金河镇小学)摘要:识字教学是低年级语文教学的重点也是难点。识字是阅读和写作的基础,如果学生不掌握一定数量的汉字,就无法阅读和写作。关键词:低年级;字音教学;字义教学新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个。识字教学是低年级语文教学的重点也是难点。我们知道识字是阅读和写作的基础,如果学生不掌握一定数量的汉字,就无法全文

爱心育人,让“浪子”回头

2017-05-23

韩茂东 韩 靖(甘肃省华亭县皇甫学校)“教育就是养成良好的行为习惯”,这是叶圣陶先生的驾驭理念。学习习惯对于在校学习的学生而言,起着举足轻重的作用。良好的学习习惯可以使孩子在学习上取得事半功倍的效果,反之,缺乏良好的学习习惯,就是自身再努力,也不过成绩平平。因此要激发孩子学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯是非常有必要的。一、案例冯某,男,10岁。其父母离异,父亲在打工,平时由奶奶照顾。该孩子卫生习全文

浅谈课堂如何才能省时高效

2017-05-23

贺 彩(河北省三河市第五小学)课堂是教师教给学生知识的殿堂,教师就是殿堂的组织者。教师教授一节课下来,学生学了多少知识与授课教师有直接的关系。我认为课堂是否省时高效与教师安排学生合理预习、课下的精心备课巧设问题及正确组织小组合作讨论是密不可分的。一、安排合理的预习方法我校预习课文要按照五读法进行预习。一读:解决字词。二读:知道课文主要讲了什么。三读:熟读课文,把精彩的句子画出来。四读:在感受深刻的全文

小学语文和谐课堂的构建策略

2017-05-23

张 艳(吉林省吉林市经济技术开发区实验小学校)摘 要:和谐课堂是教师进行教学的根本,只有和谐的课堂,学生才能在课堂上进行高效地学习,教师才能够在课堂上进行高质量的教学。新课程改革背景下,要求对学生全面实行素质教学,所以,和谐课堂的构建也就显得越来越重要。小学教师只有构建和谐的课堂才会有高效的教学。学生才会在高效的课堂中学到应有的知识,提升个人的学习能力。关键词:小学语文;和谐课堂;构建策略和谐课堂全文

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